天津教室音响系统-冲击波(在线咨询)-天津教室音响系统施工

话筒加入激励处理后，声音发毛、发刺；原因：激励量过大，激励频率偏高；解决方法：减少激励量，天津教室音响系统设计，降低激励频率；

音乐中加激励后低音发混，感觉肥大；原因：激励量过大，天津教室音响系统，激励频率偏低；解决方法：减少激励量，提高激励频率；

话筒声音薄，发扁；原因：中低频不足；解决方法：调音台均衡扫频到300Hz左右进行提升，或均衡器提升250—300Hz；

话筒加入混响效果后，清晰度下降，唱歌累：原因：混响尾音过长；解决方法：利用混响尾音衰减旋钮DECAY加快混响尾音衰减时间，到人声停止后半拍至1拍混响停止；

感觉话筒和伴奏音乐结合不好：原因：①话筒和音乐的比例不对；②效果器预参数不正确；解决方法：①重新调整话筒与音乐的比例在6：4；②减小效果器预时间。

实际上，当频率低于20Hz时候，人的耳朵的听觉能力就已经很差了，但是依然可以借助胸腔和骨骼等的传导，来感受它们的存在，这就是人们常说的超低音有敲打胸膛的感觉!强烈的超低音还会使人有呕吐的感受就是因为超低音作用于人的身体的表征。这个超低频(超低音)的频段内的乐器很少，天津教室音响系统安装，大概只有低音提琴、低音巴松管、土巴号、管风琴、钢琴等乐器能够达到那么低的音域。由于这段极低频并不是乐器的美音域，因此作曲家们也很少将音符写得那么低，而有一些流行音乐以电子合成器来刻意安排的另当别论。所以超低频对于纯粹的音响迷来讲其实用处不算太大的。除非你是一个大动态电影音乐迷，经常需要超低音!

我们在对声音进行主观评价时，还会发现声音还有以下几点明显的表现：

清晰——模糊、浑浊

指语言具有很好的可懂性，音乐层次分明。平衡状况和声音瞬态特性欠佳时，低声和混响声过重等就会带来“模糊”、“浑浊”的感觉。

平衡——不平衡

它是指节目中各声部的比例协调，高、中、低音搭配得当。作品本身或乐队编制常有不平衡的情况，天津教室音响系统专卖，可通过调音和拾音求得平衡。

丰满——单薄、干瘪

指声音融汇，特别是中、低次泛音丰富，高次泛音也不过分突出。响应合宜，听感温暖，厚实，有弹性。信号电平高不一定丰满，瞬态响应差、低次泛音损失多、中低音虚弱、混响声不足、前期反射的时间延迟不当等都可能带来单薄、干瘪的缺陷的感觉。